Как приобщить ребенка к музейной педагогике
Приобщать детей к музейной культуре, развивать их эстетическое восприятие и художественный вкус – важнейшая задача педагогов дошкольного учреждения. Задачи, которые ставит перед собой педагог, должны четко согласовываться с основными и неизменными принципами музейной педагогики: предметность, наглядность, эмоциональность, интерактивность.
Нашим детям нравится не только бывать в музеях, на экскурсиях, которые нам предлагают Тюменские экскурсионные бюро, но и создавать свои мини-музеи. Для них мы не отводим специальных помещений. Экспозиции размещаем в групповых, кабинетах тифлопедагогов.
Мы считаем, что любой предмет может стать музейным объектом. Им может оказаться простой стол, башмак, варежка и т.д. Они умеют говорить и могут поведать много интересного, надо только прислушаться, присмотреться, поразмыслить и понять их жизнь. Предметы могут появляться из волшебного сундука, «музейного саквояжа», бабушкиной шкатулки и перенести путешественников в разные времена. Каждый предмет в музее выступает в роли актера, рассказчика. Некоторые можно трогать, даже нужно (бывают ценные ветхие экспонаты, мы их убираем повыше), это позволяет использовать все органы чувств. Ведь в памяти остается только то, что пропущено через сердце и руки.
Организация музеев в детском саду позволяет детям узнать много новых, непонятных слов, все слова на начальных этапах объясняются.
Дети надолго запоминают интереснейшие вещи, информацию с таких встреч. В нашем детском саду проходил конкурс «Музей «Моя Родина». Участниками были все – воспитатели, дети родители. В группах младшего возраста были организованы музеи, связанные с семьей. В средней группе родители принесли свои детские игрушки и рассказали историю этой игрушки. В подготовительной группе «Самоделкины» был организован музей истории Тюменской области. В старшей группе «Любознайке» дети побывали в настоящей русской избе. В подготовительной группе «Почемучки» детей познакомили со старинными предметами.
Мы живем в многонациональной стране, живем по соседству с разными национальностями, наша задача – научить детей чтить и уважать традиции всех народов, любить свою Родину, гордиться ей.
Мы считаем, что данная форма работы интересна и мы будем продолжать использовать ее в организации образовательного процесса. Мы будем совершать «путешествия» и «заглянем в гости» к разным народам. А верными нашими попутчиками и проводниками станут национальные игры, знакомство с праздниками, народная кухня, костюмы, герои сказок и легенд, песни и танцы народов России.
Старший воспитатель Завьялова Л.Ф.
